幼兒園屬於什麼行業領域，幼兒園屬於教育行業,有公立的幼兒園,有民辦的幼兒園。 民辦幼兒園屬於民辦非企業單位,屬於社團管理局管理,需要進行工商登記,改制後,幼兒園應該是獨立法人單位，下面來看看幼兒園屬於什麼行業領域。
幼兒園屬於什麼行業領域1
一、幼兒園屬於什麼行業
幼兒園屬於教育行業，其是對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園教育是對兒童進行預備教育，是整個教育體系的基礎，由基礎教育課程(語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域)以及各種活動構成。
幼兒園教師的職責是：負責幼兒的全面教育教學工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到全面發展;全面瞭解幼兒的基本情況，負責建立本班幼兒教育教學檔案;指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
二、擴展資料
幼兒園按照時間可以分爲全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對象可以分爲幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，
按照服務可以分爲雙語幼兒園，音樂幼兒園，按照規模(包括託、幼合建的)可以分爲大型幼兒園(10個班至12個班)、中型幼兒園(6個班至9個班)和小型幼兒園(5個班以下)。
爲了便利教養，一般按照年齡劃分爲小班、中班和大班，其中小班爲3–4歲幼兒，每班20-25人，中班爲4-5歲幼兒，每班25–30人，大班爲5–6歲幼兒，每班31–35人。
幼兒園行業定義
幼兒園，原稱勘兒園，是從幾百年前普魯士引進體制舊稱蒙養園、幼稚園，爲一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園的任務爲解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。
可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作爲整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行爲習慣良好、初步的自然與社會常識）。
幼兒園教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容 。
幼師專業就業方向：
1、培訓教師：可在各大培訓機構去做舞蹈，音樂、美術培訓師，教一些小朋友舞蹈的基本功，學一些琴法的幾本彈奏，瞭解一些畫畫的基礎知識等。
2、研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究;
3、推廣工作：可以在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構從事幼兒潛能、智能開發、感覺統合訓練等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作。
4、主持及策劃：在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術指導及幼兒節目策劃、主持等工作。
5、家教人員：可以去家裏教一些小朋友基礎知識，或者幫助家長與小孩解決之間的溝通問題，做諮詢顧問。
幼師專業掌握技能描述：
1、幼兒教師應具備紮實的專業技能功底
彈唱說跳做畫寫這些專業技能在師範學習時期就是重點課程，我們知道要想踏上幼兒教師崗位，紮實的技能作爲最基本的要求是每個人都應牢牢掌握的。進入幼兒園後在與孩子們相處的日子裏更發現，一首好聽的曲子、一支優美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都能引來孩子們敬佩的目光和由衷的讚歎，而這些出自老師們心靈手巧的作品更能引起和孩子們情感上的'共鳴，讓他們得到美的藝術薰陶。
2、幼兒教師應具備深厚的專業理論知識
作爲幼兒教師只有具備深厚的專業理論，纔有可能爲兒童的長遠發展打下良好的基礎。因爲在平時的教學活動中，怎樣去理性地分析幼兒和自身的行爲，從而採取有效的措施和方法，只有藉助專業理論知識的指導才能對症下藥，不會產生偏差。
3、幼兒教師應具備機敏的臨場反應能力
以往開放教學活動，我們都要集全園教師的集體智慧，經過一遍又一遍的反覆試教，以達到萬無一失的效果。只有具備機敏的反應能力，時時刻刻做“有心人”，我們才能善於發現有利的教育價值，以促進幼兒更好的發展。
幼兒園屬於什麼行業領域2
幼師的日常工作包括哪些
幼兒園教師對本班工作全面負責：
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，並組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、爲幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯繫工作，瞭解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長彙報工作，並接受其檢查與指導。
崗位職責：
一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。
二、結合本班幼兒的.年齡特點和個體差異，制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
三、觀察、分析並記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到爲人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一週的教育計劃、遊戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。
六、積極創設幼兒教育相適應的良好環境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的遊戲、操作材料。
七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。確保每個孩子的安全。
八、與班內保教老師、衛生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教並重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣着整潔衛生，減少各種疾病的發生。
九、與家長保持經常聯繫，瞭解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。
