幫你調教好孩子，讓你的寶寶越來越聰明，積極解決孩子成長過程中出現的問題，寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，下面爲大家分享幫你調教好孩子的方法。
幫你調教好孩子1
1、規勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具……
方式：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注。然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法。灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行爲和觀念，並要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子。勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子不是。言語間避免傷孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、亂丟東西……
方式：用報紙製作一紙棒，外觀可包上一層裝紙。賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……。放在固定的地方作爲警惕。
建議：在心情好的時候製作，可與孩子一起討論製作警惕棒的原因。處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什麼地方。提醒處罰的原因。注意安全問題，打的部位以手心、屁股爲主，其他部位則應避免。
3、罰坐
案例：吵鬧不休、吵架……
方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字。準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。
建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方。限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間。處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。
4、幫忙做家務
案例：亂畫，亂丟東西、玩具……
方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
建議：父母應隨時注意孩子的安全。較小的幼兒可由父母一起帶領做家事。訓練孩子養成物歸原處的習慣。詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼
5、畫畫
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。
方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理)。準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰。讓孩子將發生的時間和做錯的.事情畫下來。大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法。此爲藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。
6、罰站
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門爲主。地上鋪上軟墊。準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子處罰的時間。
建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊。與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果。視孩子的高度來決定墊子高度。處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道自己做錯的原因。
7、看書、寫字
案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……
方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子。在處罰區裏面放鉛筆、畫紙、彩筆、故事書、色紙……。讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省。別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒。等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。
8、沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……
方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作爲懲罰。
建議：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注。告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰。讓孩子說出爲什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。
9、排豆子
案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。
方式：準備一個盒子、盤子，裏面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子。讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰。此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣。可訓練手眼協調、分辨能力。完成後，讓孩子知道被處罰的原因。
10、禁止某些權利、要求
案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……
方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作爲懲罰。
建議：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說。讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日後表現佳時，恢復其權利。
把握原則、控制情緒
此外，專家也表示，孩子成長過程當中，難免都會犯錯，無論是無心的或是故意的，當父母在處罰孩子時，還需注意一些事情，以免造成不良的後遺症。
1、安全問題，處罰物品的材質避免過於堅硬。
2、控制自己的情緒反應。
3、處罰的地點應選擇不明顯、不正對大門地方，以免傷到孩子自尊心。
4、注意措詞、語氣，勿以威脅、恐嚇的話語對孩子說。
5、處罰內容需徹底執行，不寬容、妥協。
6、處罰後，安撫孩子，讓他知道父母對他的關心和關愛。
幫你調教好孩子2
一、扮弱計——讓孩子充當一次“小大人”。
父母常常抱怨現在的孩子對父母漠不關心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養的，如果你總在孩子面前表現出一副風雨無懼的樣子，孩子就會認爲父母是不需要他們關心照顧的。因此，父母們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發現孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。
二、補強計——讓孩子由自卑變自信。
美國加州大家哲學博士詹姆斯.多伯林提出了“補強法則”。當一個人的行爲得到滿意的結果時，這種行爲就會重複出現。因此，當孩子受到認可時，他(她)的自信就會被激發出來，不斷重複令人滿意的行爲，直至擺脫自卑，成爲自信上進的好孩子。
三、誘導計——幫孩子跨過厭學的泥潭。
幾乎每個孩子都多多少少有些厭學情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因爲這種情緒會阻礙孩子學習的熱情，給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學習也不是好辦法，這隻會加深孩子的反感，聰明的做法是誘導孩子學習的興趣，讓孩子自動自發地學習。
四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力。
今天的孩子大多是獨生子女，受到家人無微不至的關懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養成了任性的習慣，這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試冷處理，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣。
五、受挫計——給孩子一個體驗失敗的機會。
美國教育家卡樂爾.桑德堡說：“順境當然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。”也就是說爲了增強孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創造一些適度的挫折情意，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。
六、放手計——培養孩子自己的事情自己做。
不要什麼都爲孩子做好，家長應當試着放開手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以後就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手爲孩子創造做事的機會和平臺，孩子才能有自立能力，父母們也會少些麻煩。
