父母比較的越多對孩子的傷害則越大

父母比較的越多對孩子的傷害則越大，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，父母對於孩子不必急於求成，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題。下面跟大家分享父母比較的越多對孩子的傷害則越大。

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父母比較的越多對孩子的傷害則越大

花花4歲多了，活潑可愛，喜歡畫畫，於是媽媽給她報了繪畫班，跟同事的女兒歡歡一起上課。

每天上課結束，接花花時，媽媽總愛把她的畫和歡歡的進行比較：“花花，你畫的雲彩怎麼不像啊？你看歡歡畫的花朵多好看。”“花花，你畫的樹葉比歡歡的少了幾個線條，下次要記得添些曲線上去才更漂亮。”……沒過幾天，花花就不肯去繪畫班了，而且也不喜歡拿畫筆畫畫了。媽媽還很困惑：這個孩子學東西怎麼這麼沒耐性呢？

父母都希望自己的孩子比其他孩子懂得更多的知識，掌握更多的詞彙，背誦更多古詩，或者在音樂、舞蹈、繪畫等方面表現出天賦或潛能。但合理的、適應的期望有助於喚起孩子的進取心，激發孩子的潛能和創造力，過多的比較，過高的期望反而會讓孩子產生無力無助甚至是絕望的感覺。

父母如何提出對孩子的合理期望呢，可以參考以下建議：

1、父母對孩子的期望應該建立在孩子自身發展的基礎上。

許多父母對孩子的期望，沒有考慮孩子自身的特點，有些甚至是父母們之間攀比的結果，這些期望無疑是不合理的。父母對孩子的期望要以孩子自身爲參照，事先評估孩子的智能特點、興趣範圍、個性特徵等優勢，對孩子提出合理的期望，讓孩子跳一跳就能摘到果子。

2、父母對孩子的期望不要侷限於學習。

根據多元智能理論，每個孩子的智能至少可以分爲語言、數學邏輯、空間、身體運動、音樂、人際、自我認知、自然認知8個範疇，傳統意義的學業只屬於孩子智能中的一部分。父母要避免以智能高低、學業成績來作爲衡量孩子是否有出息的唯一標準。

3、讓孩子擁有將期望變成現實的內在動力。

父母對孩子的期望能否實現，關鍵在於孩子能否認可，並能否主動轉化爲自己的內在動力。如果父母是以嘮叨或逼迫的方式去督促孩子，孩子處於一種無所謂的被動角色，就會造成孩子不求進取的狀態。父母應該給孩子寬鬆的氛圍，讓孩子自己判斷、選擇，引導孩子養成濃厚的興趣，爲實現自己的目標而努力。

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沒有對比，就沒有傷害。家長總喜歡拿一個和自家孩子相比較。

以爲這樣可以讓孩子有個目標，殊不知這樣對孩子的危害有多大！

一、別人家的孩子

我們從小就活在“別人家的孩子”的陰影下。

試想，這樣的陰影，你舒服嗎？己所不欲，勿施於人。孩子雖然有學習動力，但是承受的壓力也不小。

久而久之，孩子在學習上的壓力會越來越大，最終會有脫髮、精神疾病，等等各方面的困擾。

我就有一位同學，學習萬年老二。她在追趕第一名的道路上，可謂是用盡了一切時間。

課間也不休息，就爲了能多刷點題。

最後，精神性頭疼住院了。

二、自卑

孩子有目標是好事，但若目標沒找好，再加上家長的嘲諷，最後就引起孩子自卑的心理。

一般情況下，我們比物質，比不過人家，就會有自卑心理。

當然，在家長的引導下，孩子比學習比不過人家，就會非常自卑。

他們甚至會失去學習的動力，會有“反正都比不過人家，還學什麼學”的心理。

這樣的心理，與家長的比較，是無法分割的。

所以，若是小朋友在各個方面心理出現了問題，一般情況下，都離不開原生家庭的影響。

三、叛逆

孩子總會長大，經歷叛逆期。這個階段的他們，有時候做事是自己無法控制的。

很多與家長的矛盾，就是在這個時間段結下。

而最大的誘因，必然離不開比較。孩子有自己的方向和理想。

家長貿然干涉，進行對比，會使孩子的叛逆心理蓬勃發展，最終與家長分道揚鑣。

綜上所述，兒孫自有兒孫福。作爲家長，在必要的時候，正確引導孩子就可以了。

莫要與他人比這比那，最後害人害己啊。