如何構建和諧的師生關係？在學校裏，良好的師生關係對學生和老師都是有一定好處的，和諧的師生關係需要我們共同努力。接下來就由小編帶大家瞭解如何構建和諧的師生關係的相關內容。
如何構建和諧的師生關係1
師生關係包括兩個方面，老師和學生。當然影響這個關係的不止這兩個方面，但是其主體就在這個範圍以裏內。所以我們討論的重點還是在老師和學生身上。
首先說老師，構建師生關係的過程中老師在這裏的作用非常重要。老師首先要真真正正做人，踏踏實實做事。讓學生能夠在老師身上看到真善美的一面，猶如山頂青松一般。
老師除了思想態度，技術能力也是非常重要。這裏麪包括老師的專業能力和教學能力。試想一位老師學識淵博，而且教學形式多樣，能夠把複雜的學習內容以簡單輕鬆的形式教授學生，這樣的老師誰會不喜歡呢。
老師的作用固然重要。但是也不能忽略學生。作爲一名學生，其思想態度也要端正。我是一名學習者，要尊重教師，要虛心求教，學習過程中要把老師放在第一位。
同樣，學生除去思想態度，自身的學習能力也很重要。能夠和老師之間形成一定的默契。老師認真教，學生努力學。融爲一顆令人感動的愛心。
除此之外，構建和諧的師生關係，還需要全社會、相關管理部門以及學生家長的理解支援。只有各個方面全都有效行動，學生才能像幼苗一樣茁壯成長。
如何構建和諧的師生關係2
一、用愛來感染學生：愛，是教育的源泉，沒有愛就沒有教育。許多教育家都把熱愛學生看作是教師的美德，師愛是開啟學生心靈的金鑰匙，也是教師智慧和教學藝術的重要源泉。這種愛，就像春雨滋潤着孩子們的心田，從而讓學生在教師的言傳身教中，團結友愛、樂於助人，從而讓愛心代代相傳。熱愛學生，是教育學生的感情基礎，也是建立和諧師生關係的手段。教師對學生的愛護，表現在學習和生活的點點滴滴，滲透在一句話一個動作，甚至一個眼神中，只有學生感受到了老師的愛，纔會回贈給老師同等甚至更多的愛。這種愛使師生之間關係更進一步，學生把老師當作朋友，向老師傾吐心事，分享自己的.祕密。
二、用尊重來走進學生：“爲了每一位學生的發展”是新課程的核心理念，爲了實現這一理念，教師必須尊重理解每一位學生，只有給學生尊重與理解，他們才能感受到師生平等與自尊的存在。尊重與理解學生是建立和諧師生關係的基礎，是我們教育工作者應遵守的準則。在教學工作中主要表現在以下三方面：
1、平等對待學生。教師和學生無論在地位和人格上是平等的，我們必須正確對待。不能壓制學生更不能辱罵、訓斥體罰或變相體罰學生，不能諷刺挖苦學生，侮辱學生的人格，魏書生說過：“如果學生的大腦忙着接受訓斥和處罰的資訊，也就無法靜下心來，裁判心靈中舊我和新我的論戰。”因此，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值。
2、尊重學生的個性。學生是一個發展的個體，是具有各自的特點和差異的，不僅有先天的因素，也有後天的因素。不同的環境形成了不同的性格、興趣和個性特長，這些差異往往決定了一個人一生的發展方向。教師應注意到學生的差異性，注重培養學生的個性，揚長避短，而不是以同一尺度衡量學生，磨平了學生的棱角。
3、尊重學生的自尊。自尊的存在對學生異常重要，一旦他們感覺到自尊的存在，就會獲得向上的動力源泉，反之，則失去了向上的動力與精神支柱，由此導致消沉。因此，在課堂上教師對那些自制力較弱，調皮搗蛋，尤其是成績較差的學生，不能在全體學生面前訓斥、批評，說一些傷學生自尊的話，以至學生破罐子破摔，失去求知向上的信心。因此，教師在處理課堂偶發事件時，一定要慎重，不要輕易懷疑學生，輕易處罰學生，要本着爲教育負責，對學生負責，認真評價每一位學生，和氣平等地對待他們，樹立正確的學生觀。
三、以寬容來呵護學生。學生由於年齡小，自制力差，分辨是非能力弱，難免會出現這樣或那樣的問題，而這時作爲教師的我們，不能罵他訓他，而是寬容他的過錯，並用誠懇的態度對他曉之以理、動之以情，呵護那脆弱的心靈。因而，在工作中教師要設身處地地爲學生着想，站在學生角度想問題，寬容學生的過錯，機智巧妙地解決問題，既讓學生認識到自己的錯誤，又恰倒好處地維護了學生的自尊，增進了師生關係。寬容是一種博大的胸懷，寬容學生就是循循善誘，小心翼翼地保護孩子心靈上的閃光點；寬容就是以尊重爲前提的師生之間的交流，從而拉近了師生之間的距離，創設出了民主和諧的教育氛圍；寬容給孩子以希望，讓孩子在廣闊的天空中翱翔，讓我們多一份寬容，只有這樣學生的個性才能得到更好的發揮。
四、用童心來解讀學生。每個學生都擁有一顆“天真、活潑、稚嫩、善良”的童心，因而作爲一名教師，要拉近師生之間的距離，建立良好的師生關係，就要征服孩子那顆稚嫩的童心，以童心解讀童心，想學生所想，思學生所思，設身處地爲學生着想，這樣才能更好地理解學生，更深刻地體會學生的心理感受，從而從學生的心理特點出發，對他們進行正確的引導教育，而不是從成人的角度出發，去看待學生的行爲，去解讀他們的心理。當你真正擁有童心時，你會充滿愛心，充滿快樂，你會理解孩子們的情懷。因而，童心是師生溝通的橋樑，是教師不朽的力量。
建立以和諧爲核心的良好師生關係，這需要我們在日後的教學中不斷努力實踐並創新的，讓我們用愛心喚愛心，用尊重理解寬容學生，用童心解讀童心，做學生的良師諍友，實現師生親密無間，做一名優秀的新時代教師。
如何構建和諧的師生關係3
1、對待學生熱情周到
對於學生來說，老師應該讓每一個同學去感受自己對他們的愛，老師多多關心他們，可以讓學生們有一個愉悅的心情去學習，給學生們一個充滿愛意的學習和生活的環境，這樣將來纔有作爲。
2、不給學生們增加負擔
學生們的學習是有一定的規律的，如果一味的給學生們增加學習任務，會讓學生們對學習產生牴觸，老師的作用就是讓學生們在有效的時間內，學習到最多的知識，讓學生們愉悅的學習。
3、貼近實際教學
作爲老師，在教學時要貼近實際，不要一味地對大綱教學以外的知識進行拓展，講的過於多的話，學生們會摸不到頭腦，對於日後的複習也是一個難點，學生們也不知道如何去複習，哪些是複習重點。
4、講課生動有趣
老師的教學水平直接關係着學生的學習，一名教學風格風趣的教師，在授課時能突出知識點，學生們就很容易接受，對於知識的掌握也是很紮實的，這樣的老師更容易受到同學們的喜歡。
5、關心學生的心理健康
作爲一名優秀的教師，不能只注重學生們的學習成績，學生在衛生、紀律以及其他方面也是不容忽視的，尤其是學生的心理健康問題，更加需要老師的關注，如果學生的心理出現問題，將是非常嚴重的。
6、與學生分享喜悅
作爲一名優秀的教職工，在學生取得成功的時候，要對學生給予一定的肯定並與學生在第一時間分享喜悅，讓學生感受到老師對學生們的關心與喜愛，知道學生和老師是一個緊密相連的整體。
