撇開國內外教育的利弊，本文僅談論美國高中與中國高中的區別，沒有最好的教育方式，只有更適合的教育環境。不同的學生，應當就個體具體情況來討論。
經常有家長糾結到底是高中還是本科去美國讀書，美國高中的優勢到底在哪裏，本文總結了以下幾點中美教育的差異，讓大家對美國及中國高中的教育模式能有一個更全面的瞭解和認識。
美國高中錄取學生的方式
在中國，高中錄取學生的方式非常簡單，根據中考成績，分片錄取。簡單來說，一個具體的數字決定學生是否能進入理想的高中。在美國，每個學校都有自己的招生辦公室和錄取委員會，錄取學生是一件及其複雜而且非常主觀的`行爲，嚴重依賴於招生官的背景和人生觀價值觀，每一位學生的材料都會由三位不同的老師來審閱，之後轉到招生辦主任處，最後評估。
錄取的因素分爲硬件和軟件兩大類，分別會參考學校成績，託福、SSAT成績，文書，還有最重要的一點，面試在錄取的過程中起到很重要的作用，招生官會從語言能力、性格特徵和對學校的興趣三方面來觀察學生，在美國高中，錄取不是一個數字，是一門藝術。
美國高中招聘老師的方式
中國的高中招聘老師一般會要求學歷，擁有教師資格證，專業對口，透過筆試面試來決定是否聘用，基本上錄取之後會一直從事教師的行業。
在美國，只要放眼觀察學校，不難發現到處都是藏龍臥虎，有在航空（kong）母艦上度過了十幾年畢業於海軍軍官學校的60多歲的老頭;有做過12年律師，同時還在大學任教動物療法的馬學專家;有風雲華爾街十載，做過花旗銀行副總裁的女強人，學生生活在這樣多元化的環境裏，從課本上學到的僅僅是一小部分，更多的是在課本上學不到的老師的閱歷。而在招聘的過程中，是以能人勝任的標準，需要過五關斬六將，經過多輪面試，學校內部整合所有面試官的獨立報告，最後向校長做一個推薦。所有的教師都是經過非常嚴格的篩選。
美國高中：沒有差的學生，只有差的老師
在中國，學校裏分出實驗班重點班是很普遍的現象，並且大家已經接受了這種現象並千方百計把孩子送到好班。在美國，這種做法是非常遭人反對的，因爲在美國，成績並不是評判學生的唯一標準。
美國高中每年都會對學生進行四次總結性成績評分，分爲學習成績和努力程度兩部分，成績爲C並且努力程度不夠的學生，被列爲“需要幫助的學生”，之後會集中所有相關老師在一起討論每個學生的問題和解決方案，一般在老師和家長的幫助加上學生的配合下，都能改善差生的狀態。在美國高中，沒有差的學生，只有差的老師。+瞭解更多
美國高中生活：如果度過高中的一天
中國的高中不用多說，從早自習開始，到晚自習結束，基本上一天的時間都是在學習中度過，有些注重勞逸結合的學校會適當的安排體育課的時間，不過也僅此而已，算一下時間，一天有8-10小時都在學習。美國高中的時間安排與中國的學校相比，共同點是學生和老師都很忙碌，不同點在於美國的學校生活更豐富，而且自己可以選擇和支配的時間也更多，不會出現爲了學習成績而犧牲其他時間的情況。+點擊瞭解美國課程設定
美國高中每天都會有晨會，實際上是個資訊發佈的平臺，老師或者學生社團都可以在這個平臺上發佈資訊，晨會之後，就是第一堂課的考試，白天大約7節課，會有一節自由安排的課，一天的課程到下午三點結束，之後馬上就要參加2-3個小時的體育訓練，比如籃球、排球、足球、游泳。擊劍等等。體育訓練之後一般是晚餐和參加社團的時間，晚自習一般是學生在自己宿舍裏學習，學校的老師管理秩序並監督學習，忙碌的一天就這樣結束，豐富而充實。
所以，美國的高中生普遍在個性上更加豐滿，並且更加獨立。
