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1歲到2歲寶寶早教內容

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1歲到2歲寶寶早教內容,1歲到2歲之間是寶寶認知能力和語言能力發展的關鍵時期,在這段時期對於寶寶的教育成爲了孩子一生當中最重要的影響,看看1歲到2歲寶寶早教內容。

1歲到2歲寶寶早教內容1

1、認知能力的訓練

一歲到兩歲之間首先需要教會的就是寶寶的認知能力,爸媽需要透過日常當中的物品來教會寶寶認識物品的大小、形狀、顏色,可選擇一些常見的物品對寶寶進行訓練,如蘋果的大小几何形狀、顏色的識別等;

2、記憶能力的訓練

一歲到兩歲之間也是訓練寶寶記憶能力的關鍵時期,爸媽可以透過一些實物來對寶寶的記憶能力進行訓練,找一些寶寶平常玩的小玩具,比如先給寶寶玩一會小球,然後再將小球混入其他玩具當中,讓寶寶憑藉自己的記憶將小球找出來;

爸媽也可以透過日常生活當中一些直觀的形象來進行訓練,如寶寶自己的名字、身體各個部位的名字,讓寶寶的記憶得到強化;

3、動作能力訓練

1歲到2歲寶寶早教內容

這段時期需要訓練寶寶的獨立行走以及手腳的靈活性,爸媽可以和寶寶一起玩拖拉車的遊戲,幫助寶寶進行行走的訓練;透過教寶寶畫畫、搭積木等各種方式,鍛鍊寶寶手部的靈活性;

4、語言能力的發展

在日常生活當中,父母需要教會孩子更多更豐富的詞語,引導寶寶正確認識語言所表達的意思,個寶寶看一些圖片或者繪本,教會寶寶識別物品;在生活當中多與寶寶進行交流溝通,訓練寶寶日常交往的語言能力;

5、社交和生活基本能力

一到兩歲之間的孩子應該懂得基本的禮貌用語已經基本的禮儀,家長需要教會孩子打招呼問好,養成禮貌的好習慣;

在生活當中需要教會孩子基本的生活習慣,按時睡眠按時起牀,並且養成良好的飲食習慣,不挑食、不偏食,在日常生活當中做自己力所能及的事情。

1歲到2歲寶寶早教內容2

1、人際關係發展

三個月到六個月,在這三個月裏,必須帶寶寶外出,跟不同的人打招呼,談話。過了半歲,嬰兒就會認生,甚至接下來的成長中會害怕陌生人。我家孩子就抓住這個時期,現在他見到誰都可以打招呼聊天交朋友的。相反,認識一個寶寶,由於家人保護的太好了,半歲前都呆在家不出門,結果,現在一歲多了,連見親戚都哭鼻子。所以三到六個月是人際關係發展的重要時期,不能錯過。

1歲到2歲寶寶早教內容 第2張

2、高速運算敏感期

半歲以後可以對寶寶進行圓點訓練,寶寶天生具有高速運算能力,到兩歲半就關閉了,越早越好。我家是一半以後才緩慢的開展,效果就不夠理想了,但經過長期堅持的訓練,寶寶運算能力還不錯,現在三則運算也有九成能答對。

3、鍛鍊身體的`敏感期

一歲的時候,幾乎每個寶寶都非常有膽量,去嘗試各式的健身器材,這時候家長既要放手讓他們多去嘗試玩,同時也要保護他們不要讓他們受挫折。過了這個時期,孩子越大就越不敢玩了。例如,鞦韆,滑梯,懸梯,彈彈牀,遊樂場等等。

4、圖片閱讀敏感期

也出現在一歲的時候。這個時候大量顯示百科圖片卡,寶寶能迅速吸收海量圖片知識。我就是在一歲的時候發現孩子可以對着一本動物看得非常入迷,於是就買了動物百科書,他馬上就全懂了。後來也買了上千種百科卡片,包括動物,植物,蔬菜,水果,世界名畫,天文知識,運動,樂器,生活用品,電器,交通工具,文具,汽車品牌等等,孩子一個星期就全掌握了,而且見到圖片就非常開心。所以我不用怎麼花力氣就讓孩子把身邊的事情幾乎全搞懂了。兩歲的時候我就不用再走“這是什麼”的階段,而是進入了“這是爲什麼”的階段了。我現在已經跟他聊,爲什麼蘋果會掉到地上,而不是告訴他這是蘋果了。

5、語言學習期

語言學習期是一個循序漸進的過程。很多家長會認爲,平常多跟他說話,然後他就會早說話了。其實,不是那麼簡單的。

第一,在嬰兒期,要對着嬰兒說話,讓嬰兒看到家長的嘴型。

第二,嬰兒期,除了指認生活用品和常說生活用語外,還要多念押韻的詩歌,或兒歌。

第三,教拼音,a o e ,y u u 等等,由拼音開始,經常教寶寶拼音。不要再學老人家那套“恩古古”了!

第四,念押韻詩歌時,當家長已經重複唸了好幾天後,可以把每句最後一字留給寶寶說。 舉例,“大飛機大飛ji ,忽而高忽而di ,晴空飛行千萬li,長大我要開飛ji“ 我家孩子一歲就能接上這詩歌了,而且還能接唱一些兒歌。當然還有很多很多這樣的例子。家長得花些心思。

第五,是非題。說話時,不但語速要緩慢而且清晰準確,然後經常問寶寶,“是不是?”“要不要?”“好不好?”這樣的是非題,然後叫他回答“是”“要”“好”。這樣,孩子很快就可以跟家長聊天了。

第六,名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了,拿起一個蘋果,家長要清晰準確的告訴寶寶“蘋果”,千萬別一開始叫教“這是蘋果”,記住,先教名詞!而不是直接教句子。

第七,講故事。寶寶會講話了以後,家長還可以繼續引導孩子講故事。首先,家長先講故事,讓孩子熟悉故事以後,就開始引導了,如何引導呢?家長先把故事講點點,停下來不說,就問孩子,“然後呢?”“接下來呢?”“會怎樣啊?”就讓孩子講他的故事,家長作一個聽衆就好了,有時孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三隻小豬的故事,講了快有半小時,當然了,和原版是完全不一樣的,兒子把他生活的事情和認知的事物放在故事裏,天馬行空的,不過真的非常有創意。竟然扯到小豬坐火車去旅遊。

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