在學習和工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編收集整理的教育隨筆：孩子需要尊重，歡迎閱讀與收藏。
教育隨筆：孩子需要尊重1
孩子在成長的過程中，不僅需要成人來悉心關懷和愛撫，更需要受到人格的尊重。這就需要我們教師樹立正確的兒童觀，不僅要尊重孩子的人格，而且要尊重孩子應有的權利。
有一天，孩子在玩桌面玩具，有個小朋友時不時的擡頭看我，我並沒有在意，當孩子們都把玩具收拾好後，不管是活動課還是參加所以的活動，這個孩子總是用玩玩具時的眼神看我，我也沒有說什麼。在中午睡覺的時候，其他的孩子都睡着了，可他還是沒有睡，我輕輕地走到他身邊，他顯得更不自在了，還用手抓緊了褲子上的口袋，我這次看到他的口袋裏有一個小小的玩具。
爲了澄清事實，我把他帶出來跟他交談，並答應他不告訴任何人，在我的鼓勵和勸導下，他說明了事實的真相，並承認了錯誤。我們在教育孩子的過程中要注意方法，多從孩子的角度考慮，做他們的之心朋友。
所以，我們幼兒教師要悉心關愛每一個孩子，又要尊重每一個孩子的人格。
教育隨筆：孩子需要尊重2
每天早晨孩子們來幼兒園見到老師的第一句話就是“老師好”。我也會高興地回一句：“某某小朋友好”，然後，孩子們便各忙各的：有的玩玩具，有的做遊戲，有的圍在老師身旁跟老師說這說那，一天活動便拉開了序幕。
楠楠是我班一位非常活潑的男孩子。他每天快樂的像一隻小鳥。可今天不知怎麼回事，我迎上去拉住他的'手，他卻沒吭聲。然後又有小朋友陸續走進來，我又去接待別的小朋友和家長。等孩子們來齊了以後，趁他們自由活動的時間，我和毅明交流了一會。
原來是這樣的：昨天早上，楠楠在奶奶的帶領下入園，我正在跟一位家長談話，楠楠大聲地問“老師好”，我只顧跟那位家長說話，沒有迴應他，他很不滿。於是今天見了老師就不再主動的問好了。
爲了彌補的過失，我主動地向楠楠道歉，說明那天的原因。我拉拉他的手、摸摸他的頭、親親他的臉。他的臉上也露出了害羞的笑容，以後的每一天，“老師好”“老師早”又輕快地從他口中飄出，而且還增添了幾多甜蜜。
孩子雖然小，但他們也有人格尊嚴。我們在強調孩子向老師問好時，往往疏忽了一個簡單的道理：若想得到別人的尊重、首先要學會尊重他人。所以，無論在何時何地都應珍惜孩子的問好。
